Sie sehen nur einen Schüler, der hinter den andern in Latein oder in Vokabelkenntnis zurückbleibt, und ahnen nicht sein ungeheuerliches Voraussehen.
Sie halten ihn für unachtsam, für gleichgültig, ohne zu bemerken, dass ihn die Schule langweilt und ermüdet, weil die Aufgaben, die sie stellt, ihm längst zu leicht sind, dass seine scheinbare Trägheit nur eine Erschöpfung ist von einer ‘congestion d’idées’ (Ideenandrang).
Keinem kommt in den Sinn, dass dieser pausbäckige kleine Junge mit seiner geistigen Flugkraft längst in anderen Räumen lebt als in dem stickigen Schulraum, dass dieser eine unter all denen, die an ihrem Sitzplatz sitzen und an ihrem Schlafplatz schlafen, ein unsichtbares Doppelleben führt.”
Stefan Zweig, Balzac
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